На цьому модулі ми розглянули такі поняття як "ключові -, тематичні - і змістові питання", визначили основну різницю між ними. Саме змістові питання являються фундаментом знань. Для проектних дослідницьких робіт вчитель має поставити ключові питання дітям, відповідь на яких, учні знаходять , синтезують і аналізують самостійно. Ознайомилися з державними стандартами освіти, навчальними планами і програмами для того, щоб перевірити чи відповідає наша тема цим стандартам. Ми навчилися створювати прості діаграми і опубліковувати їх в Інтернеті (блозі або на інших сайтах). Ми обговорили всі можливі етапи роботи над проектом, що саме учні мають виконувати самостійно, а що -разом з вчителем. В результаті ми погодилися, що вчитель завжди має бути поруч, щоб допомагати, коригувати і направляти дітей під час дослідницької навчальної діяльності.
- Я ознайомилася з різними видами оцінювання та визначила методи та інструменти, які я буду використовувати при оцінюванні учнів ;
- Створила перший варіант плану оцінювання, інструмент та діаграму оцінювання навчальних потреб учнів;
- Також створила презентацію, в яку включила основні ідеї вивчення теми.
Комментариев нет:
Отправить комментарий